Es handelt sich hier um die Veranschaulichung eines Kompetenzspektrums einer Lehrerpersönlichkeit, welche über eine dialogische Kommunikation verfügt. Diese Module müssen daher nicht im Unterricht behandelt werden, bevor der eigentliche Unterrichtsstoff beginnt. Je nach kommunikativem Leistungsstand einer Klasse wird die Lehrkraft die erforderlichen Kompetenzen (anhand der vorgegebenen Lerninhalte) vermitteln können. Wie dies jeweils möglich ist, wird in der vorliegenden kommunikationspädagogischen Fortbildung "Lernstandards für mündliche Kommunikation / Dialogisches Lernen" gezeigt und reflektiert.